2019年1月8日下午，武友德副校长在国家级教师教育实验教学中心9楼910室主持召开我校本科教学督导期末工作总结会。参加会议的人员有第九届校级本科教学督导团全体成员和本科教学质量监控与评估中心相关人员。
本科教学质量监控与评估中心毕先均主任首先感谢第九届校级本科教学督导团受聘以来所开展的“督教”、“督学”和“督管”工作，督导专家们为进一步疏通教学信息渠道、强化教学管理、深化教学改革、加强校风、教风和学风建设做出了重大贡献。
督导团团长刘敏昆教授对督导团在本学期所开展的工作进行了总结。督导团按照《best365官网登录入口本科教学督导工作条例》的要求，严格履行督导职责。在本学期开学和节假日收假后都积极参与学校组织的教学检查工作，还参与期中教学质量检查工作，召开了师生座谈会，认真听取和了解师生对教学工作的意见和建议。采用“抓两头、促中间”的方式，重点听评新进博士和教学经验丰富的教师的授课情况。督导团还对2017-2018学年第二学期本科试卷和2018届本科毕业论文的质量、《创新创业教育与实践》课程及思想政治理论课程和“万名校长培训计划”的教学情况开展专项督察工作，对发现的主要问题提出了整改的意见和建议。
督导团副团长胡德映教授和刘玲教授分别针对文科学院和理科学院的教学督查情况一一做了总结发言。各位督导团成员根据实际督查情况，各抒己见，深入交流，包括课堂教学、实习实践、毕业论文和教研活动等环节，并积极探讨教学督导如何切入师范类专业认证、课程建设和课程评估等相关工作。
最后，武友德副校长代表学校感谢各位督导对本科教学的关心和支持，他回顾了我校2006年接受普通高等学校本科教学工作水平评估和2017年接受普通高等学校本科教学工作审核评估的情况，并结合云南省2018年高校本科专业综合评价和完全学分制改革的要求，对我校的课程建设提出了明确的要求。他强调，要进一步扩大课程的可选择性，不断激发学生的学习动力和专业志趣，真正把“水课”变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”；对新开设的课程要设置相应的课程标准，要合理运用课程评价结果，比如在职称评定中可引入课堂教学质量考核指标，以充分调动教师的积极性，促进教学质量的提高。学校一定要办让人民满意的教育，老师一定要当让学生满意的好老师。（本科教学质量监控与评估中心供稿）
