12月28日，“云南省万名校长培训计划”邀请重庆市九龙坡区谢家湾小学校长刘希娅为学员授课。她以“课程整合促进学习方式的转变”为主题，从“小梅花”课程的整合促进学生学习方式的转变，从学习方式的的转变探索素质教育。
刘希娅校长先从自己的育人之路和办学之路开始引入，介绍了一位偏远山区教学点的普通教师到城区名校长的成长经历。刘校长谈到，教育者必须讲政治，贯彻落实党的教育方针，发展素质教育。素质教育是党的教育方针，是让每个孩子的优势得到关注，获得生长性发展。
刘希娅校长讲述了素质教育下的教育观和学生观。她分析目前的教育现状，运用脑科学和教育神经学研究成果来讲学习的意义，认为学习要有教师与学生的各自地独立思考、灵魂的碰撞。而谢家湾小学“小梅花”课程的探索则力求通过课程整合去促进这种学习方式的变革。对课程的整合，她建议一是要树立正确的课程观，不盲目崇拜专家崇拜教材；二是注重统筹国家、地方、学校三级课程内容深度融合，走出各级课程的局限；三是在课程突破与回归中回应素质教育的期待。刘希娅校长对各位学员就学校课程改革提出了建议，强调教师要有正确的价值观、有人品、有情怀，有强大的学习能力，而管理者一定要给予教师尊崇感。她呼吁学员们要热爱每一个学生，因为“迷恋他人成长的人，也一定被他人所迷恋”。
最后，讲座主持人、教育科学与管理学院杨斌博士作总结：教育改革实属不易，课程的整合与改革既要有广度、深度、厚度，更要有气度与温度。（云南西南联大干部教育学院、教育科学与管理学院 供稿）
