2019年4月8日上午，云南省“万名校长培训计划”第二期名家讲座第11讲在昆明理工大学红土会堂举行。北京大学教务部原副部长、元培学院原副院长、教育学院卢晓东研究员以《超越因材施教—兼论小学初中分班原则》为主题，为第二期参训的1000名学员授课。讲座由best365官网登录入口教育科学与管理学院院长李天凤教授主持。
卢晓东研究员以徐红星、张君君、关成华三个优秀人物关键节点做出不同选择的例子引发学员思考：在实际教学中“因材施教”是否有局限性？从而提出观点：因材施教是中国历史悠久的教学原则，创新人才培养需要超越因材施教。面对新时代教育发展形势，卢晓东研究员从个体教师教学、学校教育组织和国家人才培养机制三个方面，提出超越因材施教的新原则，在小学分班原则中提出了“打散分班制度”。他阐述这一分班制度的优点并结合赫尔巴特相关教育理论，以日本东京都新宿区柏木小学、东京都台东区立大正小学校的“打散分班”作为例子，让学员更直观地了解其实施过程。卢晓东研究员指出，超越因材施教朝向学生变化的、超越想象力的未来，需要教师努力给予学生怀疑的空间和足够的挑战，挑战他们去突破范式，激励他们创新的抱负。因材施教意味着规训，超越因材施教呈现出宽容，包括对学生不同于教师观点和研究方向的宽容、对失败的宽容、对学生不同于教师和家长发展目标的宽容，以宽容小心呵护和鼓励着学生创新的种子。超越因材施教的教学帮助学生寻找自己，学生选择学习什么更加重要，意味着教师需要培养出完全超越自己的学生，具备并将创造力发挥出来的学生。
李天凤院长作总结时谈到，卢晓东研究员这一精彩的讲座以深邃的哲理、鲜活真实的案例，向大家阐述了“因材施教”的历史传承、时代局限性，并提出了解决办法是“打散分班教学”，颠覆自古以来人类意识中的“经典不容挑战”的刻板印象，这也是未来的教育趋势。卢晓东研究员多次提出问题引发大家的思考，并亲切地为学员耐心解答，师生之间思想火花的碰撞让本次报告充满浓厚的学术氛围。不仅向我们展示了其独特的理论见解，也为学员们以后的学习和研究提供了新的思路，给学员带来了收获和启发：要善于思考、勇于探索、敢于挑战、善于从教育现象中发现问题，在以后的教学和管理工作中，努力促进优势教师资源的公平分配、促进学生的个性和创造力成长、促进学生适应持续变化的未来方面。（万名校长培训计划项目办公室 供稿）
