4月22日，为推动落实学术学位与专业学位研究生教育分类发展，持续创新教育专业学位研究生培养工作，学校邀请全国教育专业学位研究生教育指导委员会教学案例专家工作小组成员、南京师范大学陈学军教授到我校指导教育硕士教学案例编写及教育博士学位论文撰写工作。
22日上午，陈学军在生命科学学院作了题为“教育专业学位教学案例的概念框架与问题分析”的报告，来自14个教育硕士培养单位的近100名教学法教师、教育硕士导师和教育博士专业学位研究生聆听了报告。陈学军对我校近年来在教育硕士教学案例建设工作中取得的优秀成绩给予了充分肯定。他详细介绍了全国教育教指委推进教学案例建设工作的历程，从案例名称、中英文摘要及关键词、背景信息、案例正文、教学指导手册等方面耐心讲解如何撰写案例，并指出了案例编写过程中常见的误区。报告过程中，参会师生认真聆听，积极求教，气氛热烈，纷纷表示陈学军教授的培训接地气，深度契合师生需求，收获满满。
22日下午，陈学军在教育学部作题为“什么是好的教育博士学位论文”的报告。教育学部100余位博士生导师、博士生、硕士生济济一堂，现场聆听。陈学军从“区别”之模糊、 “分析”的结果、初步的“标准”三个板块为师生全面解读博士论文，基于对首届全国优秀教育博士专业学位论文参评论文的全面分析及丰富的博士论文指导经验，为现场师生奉献了一场精彩的报告。
（研究生院、教育学部供稿）
